“Interlinguismo archeologico”

Posted in Uncategorized on marzo 30, 2009 by angelo68

Con la lezione di oggi si conclude il corso (in Italiano) del progetto “Interlinguismo archeologico”.

Tarxien

Concluderà l’intero progetto giorno 7 Aprile, come da calendario, con la sintesi in Inglese delle lezioni, la prof.ssa Filogamo.

Nel contempo permangono le scadenze intermedie del 4 Aprile (Caltagirone con foto link e piantina) e 18 Aprile (Malta con foto e piantina).

Buon lavoro a tutti.

Tarxien

“Interlinguismo archeologico”

Posted in Uncategorized on marzo 25, 2009 by angelo68

Salve agli studenti della I M che, di seguito, troveranno la sintesi (relativa alla lezione di oggi pomeriggio) sul monumento forse maggiormente interessante tra quelli sinora presentati di Malta (senza dubbio il più complesso).

Hal Saflieni

Si procederà, adesso, dopo l’incontro di lunedì prossimo, alla sintesi necessaria tra le comparazioni dei racconti omerici su Ulisse e Calipso (“Odissea”, libro V) e i possibili scenari dell’ambientazione epica.

A lunedì prossimo.

Ipogeo di Hal Saflieni

“Interlinguismo archeologico”

Posted in Uncategorized on marzo 19, 2009 by angelo68

Salve a tutti gli studenti di I M (Liceo Scientifico “Archimede”, Acireale – CT -).

Grotta di Ghar Dalam

Inserisco, per la richiesta e le difficoltà (sinora incontrate da alcuni) di scaricare i file nel formato gratuito “Open Office” rispetto al tradizionale file di scrittura, in Word (comprese le lezioni pregresse).

Ggigantija

Allego il link per scaricare il programma Open Office che permette di accedere a tutti i possibili parametri di conversione nella certezza di far cosa gradita al fine di un aggiornamento dei dati sul proprio “computer” (e di interrompere sterili/zzanti monopoli) …

Introduzione ai templi maltesi

Ta’ Sorba

Ta’ Hagrat

Ggantija

Hagar Qin

Muaidra

N.B: Natural mente, le ultime lezioni, saranno pubblicate solo in formato “Open Office”.

Il sito sul quale poter navigare per scaricare gratuitamente il programma é:  it.openoffice.org

“Interlinguismo archeologico”

Posted in Uncategorized on marzo 5, 2009 by angelo68

Iniziamo oggi la sezione dedicata a Malta.

Credo sia stata interessante per i risvolti dovuti alle inedite “sorprese”.

Ta' Hagrat

Buona lettura ed approfondimenti

Introduzione ai templi maltesi

Ta’ Sorba

Ta’ Hagrat (parte I)

“Interlinguismo archeologico”

Posted in Uncategorized on marzo 1, 2009 by angelo68

Salve agli studenti della I M che, tranne Rita, non interagiscono ancora pienamente sul mezzo telematico come tramite di chiarimenti.

Spero che a lezione, finora con la prof.ssa M. Militello o via e-mail col Dott. D. Amoroso,  abbiate già avuto modo di esprimere interesse d’approfondimento.

Tomba a tholos

Di seguito viene riportata la quarta lezione con le immagini relative che la prof.ssa Militello ha gentilmente accostato a quanto spiegato a scuola.

Quarta lezione (Caltagirone)

Immagini quarta lezione

“Interlinguismo archeologico”

Posted in Uncategorized on febbraio 17, 2009 by angelo68

Benvenuti agli studenti della I M del Liceo Scientifico “Archimede” di Acireale.

Ipogeo

Da oggi saranno pubblicate sul sito le lezioni del corso pomeridiano che, a partire dal 5 Febbraio 2009 sono tenute a scuola e/o nei siti archeologici previsti (Caltagirone e Malta), docenti Dott. D. Amoroso (il cui indirizzo e-mail per avere direttamente da Lui chiarimenti è: musei-civici@comune.caltagirone.ct.it ) e prof.ri C. Filogamo, M. Militello e A. Nicotra

Buono studio

Prima lezione (12-II-2009), prof.ssa M. Militello

Seconda lezione (17-II-2009, h 15,30), prof.ssa M. Militello

Terza lezione (17-II-2009, h 16,30), prof. A. Nicotra

Corso PON I.C. “A. Meucci”

Posted in Scuola on dicembre 17, 2008 by angelo68

Salve, gentili corsisti.

Troverete di seguito le slide dell’Incontro 7 e le schede relative da somministrare secondo le cadenze della spirale.

Vi esorto, soprattutto per questo ultimo incontro, di esprimere un parere sulla rispondenza attuativa della procedura.

Grazie di tutto e per tutto.

A venerdì (spero di vedervi per i saluti natalizi).

Ancora grazie per il Vs. prezioso contributo

Superiamo le disparità 7

Analisi del team

Compiti del ricercatore

Scheda inziale (tentativa)

Scheda protocollo di lezione

Diario di bordo

Feedback alunni Elementare e Medie

Feedback post attività (lettura o ascolto)

Gli stili cognitivi. Definizioni

Questionario sugli stili cognitivi

Correttore questionario Stili cognitivi

Mappa concettuale RA 1 di primo approccio (spirale semplificata)

Mappa concettuale RA 2 di procedure complesse ed autoriflessive (spirale di Lewin)

Parametri di competenze

Mappa di procedura onnicomprensiva

Questionario finale PON “A. Meucci”

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